Présentation et objectifs
L' épreuve unique de français vise à évaluer la capacité des élèves à écrire des textes variés en étayant leurs propositions par des arguments solides.
Ils rédigeront une lettre ouverte de 500 mots.
Cette épreuve nécessite la mobilisation de plusieurs compétences essentielles :
Planifier, rédiger, réviser et évaluer un texte de manière rigoureuse.
Analyser un dossier préparatoire contenant plusieurs articles.
Structurer une feuille de notes pour organiser ses idées avant l'examen.
Prendre position sur un sujet et construire un argumentaire cohérent en tenant compte du contexte d'écriture.
Objectifs des séances de préparation :
Préparer et organiser une feuille de notes en fonction des critères de l'examen.
Planifier et structurer une lettre ouverte de 500 mots.
Réviser et corriger son texte pour assurer clarté et précision.
Développer des stratégies de lecture et d'écriture efficaces.
Exprimer une position avec cohérence, en structurant ses idées de façon logique.
Utiliser des procédures argumentatives pertinentes pour convaincre le lecteur.
Appliquer les connaissances linguistiques et grammaticales acquises au cours de l'année.
Séance 1. Expression écrite (I)
Rédaction de textes variés
Cette première séance est dédiée à l'amélioration des compétences en écriture. Elle vise à apprendre à planifier, rédiger, améliorer et réviser ses textes de manière efficace. L'accent est mis sur la vérification de la cohérence du texte et de la progression logique des idées. Il s'agit également d'intégrer des marqueurs de relation et des organisateurs textuels adaptés au contexte, afin d'assurer une structure fluide et claire.
Séance 2. Expression écrite (II)
Apprendre à construire une argumentation
La séance est axée sur l'art de défendre une position avec cohérence. Il s'agit de structurer une argumentation solide en veillant à la pertinence, la non-contradiction, la continuité et la progression des idées. L'objectif est d'apprendre à utiliser des arguments pertinents pour soutenir une thèse, tout en les développant de manière approfondie et personnalisée afin de renforcer l'impact du discours.
Séance 3. Expression écrite (III)
La feuille de notes et la structure d’une lettre ouverte
La séance est consacrée à l'apprentissage de la rédaction d'une feuille de notes efficace pour l'examen. Il s'agit d'apprendre à sélectionner et organiser l'information de manière pertinente en utilisant des mots-clés, des références et différents types de contenus essentiels. L'autre volet de la séance porte sur la lettre ouverte : ses caractéristiques, sa structure et les stratégies rédactionnelles permettant d'exprimer une opinion de manière claire et convaincante.
Séance 4. Compréhension de textes
Textes courants et littéraires
Cette séance vise à développer des compétences en compréhension de lecture. L'objectif est d'apprendre à repérer le thème central d'un texte et à identifier l'intention de l'auteur. Pour ce faire, plusieurs stratégies sont approfondies, telles que l'utilisation des indices de contexte, la synthèse, le questionnement du texte et l'inférence. Enfin, il s'agit d'apprendre à étayer ses commentaires en s'appuyant sur des informations pertinentes pour une analyse plus précise et argumentée.
Séance 5. Syntaxe (I)
Vocabulaire, grammaire & orthographe
La séance est consacrée à l'enrichissement et à la précision du vocabulaire. L'objectif est d'apprendre à utiliser un lexique adapté à chaque situation, ainsi qu'à maîtriser des techniques efficaces pour éviter les répétitions dans un texte. Une attention particulière est également portée à la compréhension du sens des mots difficiles. Enfin, la séance se termine par une révision des principales règles d'orthographe et de ponctuation afin d'améliorer la clarté et la justesse des écrits.
Séance 6. Syntaxe (II)
Structure & analyse de la phrase
Cette dernière séance est dédiée à la structuration et à la ponctuation des phrases. L'objectif est d'apprendre à identifier les constituants obligatoires et facultatifs d'une phrase, ainsi que les groupes de mots et leurs fonctions syntaxiques. Une attention particulière est portée à l'accord des éléments de la phrase en fonction des traits grammaticaux. Enfin, des stratégies d'autocorrection sont enseignées afin d'améliorer l'autonomie et la précision dans la rédaction.