Présentation et objectifs
L’examen d'histoire évalue les élèves sur leur maîtrise des connaissances historiques, la mise en relation de faits historiques, l'analyse de documents, la rédaction d’une description d’une période de l’histoire du Québec et du Canada, et enfin sur l'élaboration d’une explication de la transformation d’une réalité sociale.
Pendant les séances, nous travaillerons sur les objectifs suivants :
Apprendre à élaborer une explication qui met en évidence des transformations culturelles, économiques, politiques, sociales et territoriales d’une réalité sociale.
S’exercer à réaliser une description mettant en évidence des éléments culturels, économiques, politiques, sociaux et territoriaux d’une partie ou de l’ensemble d’une période de l’histoire du Québec et du Canada.
Utiliser et créer des liens entre différentes connaissances historiques (opérations intellectuelles).
Séance 1. Les dates clés de l’histoire du Québec et du Canada
Révisions succinctes du programme : 1840 – 1896 : la formation du régime fédéral canadien. 1896 – 1945 : les nationalismes et l’autonomie du Canada. 1945 – 1980 : la modernisation du Québec et la Révolution tranquille. De 1980 à nos jours : les choix de société dans le Québec contemporain.
Séance 2. Analyse et mise en relation de faits historiques
Situer et classer des faits historiques, dégager des similitudes et des différences, déterminer des causes et des conséquences, mettre en relation des faits, établir des liens de causalité.
Séance 3. S’exercer à réaliser des descriptions d'élèments historiques significatifs
Réaliser une description d’une période de l’histoire du Québec et du Canada qui mette en évidence des éléments culturels, économiques, politiques, sociaux et territoriaux.
Séance 4. S'exercer à expliquer les transformations d’une réalité sociale.
Indiquer des faits qui montrent qu’une réalité historique se transforme, ou se maintient. Élaborer une explication (150 mots) qui mette en évidence les transformations d'une réalité sociale.